本书在总结我国网络教育的理论与实践的基础上，对网络教育的基本概念、基本理论、技术实现等内容做了全新的阐述。全书分为上、下两篇共11章。上篇(第1章至第6章)从理论层面整体阐述了网络教育的概念、发展以及网络教与学、网络评价和网络教育的法律法规问题等。下篇(第7章至第11章)探讨了网络教育的技术实现问题，主要包括网络教育的资源、平台以及技术应用等。 本书可作为高等学校教育技术或远程教育专业教材，也可供网络教育工作者和广大教师阅读、参考。

目 录
第一章 网络教育概述 1
第一节 网络教育的界定 2
一、何谓网络教育 2
二、网络教育的特征 4
第二节 网络教育的起源 7
一、网络教育的产生条件——信息 技术革命 7
二、网络教育的发展基础——互联 网的建立 9
三、网络教育的传播通道——万维 网的出现 11
四、网络教育的实现——技术的综合 应用与整合 12
第三节 网络教育的发展 15
一、网络教育的创立 15
二、国外网络教育的发展现状 17
三、我国网络教育的发展历程 17
四、我国网络教育的发展特点 20
第四节 网络教育学的学科体系 21
一、网络教育的迅速发展是构建 学科体系的前提 22
二、网络教育学的学科属性是构建 学科体系的基础 23
三、网络教育学学科的体系 25
四、本书的结构体系 26
本章小结 26
第二章 网络教育中的教 28
第一节 网络教与学的理论 29
一、网络教育的教学理论基础 29
二、网络教育中的学习理论 33
三、网络教与学的基本理论 35
四、网络教学的特点 38
第二节 网络教育中的教师 39
一、教师在网络教育中的作用 39
二、网络教育对教师的素质要求 40
第三节 网络教育中的课程 43
一、网络课程概述 43
二、网络课程的设计与开发 46
三、网络课程的评价 49
本章小结 52
第三章 网络教育中的学 54
第一节 网络学习概述 55
一、网络学习 55
二、网络学习者 61
第二节 网络学习过程分析 63
一、网络学习是一种全新空间的 学习 63
二、网络学习步骤 65
三、网络学习模式分析 68
第三节 网络学习的规律与原则 73
一、网络学习的本质规律 73
二、网络学习遵循的原则 75
本章小结 81
第四章 网络教育的评价 83
第一节 网络教育评价概述 84
一、网络教育中的学习评价 85
二、网络教育评价的作用与类型 85
三、网络教育评价的特点 86
第二节 网络教育过程评价 87
一、网络教育过程评价的内涵 88
二、网络教育过程评价的重要性 88
三、网络教育过程的评价方法 90
第三节 网络教育资源评价 91
一、网络教育资源评价目标的体系 91
二、网络教育资源评价标准的结构 92
三、网络教育资源评价的操作方法 93
本章小结 95
第五章 网络教育的法律规范与社会 管理 96
第一节 网络教育的法律规范 97
一、发展网络教育需要法律保护 97
二、网络教育的法律规制和保护的 重要意义 99
三、网络教育法律规制的基本 原则 101
第二节 网络教育的法律保护 102
一、知识产权 102
二、网络课程的著作权归属 104
三、学习者权益保障 107
四、网络教育的权益保障 110
第三节 网络教育的社会管理 111
一、网络社会管理中的主要问题 111
二、网络教育中常见问题分析 115
三、防范侵权的主要方法 115
四、网络侵权的控制手段 116
五、发展网络教育的政策法律 119
本章小结 121
第六章 网络教育的效益 122
第一节 网络教育的经济效益 126
一、教育对经济的促进作用 126
二、网络教育的经济效益绩优性 127
三、网络教育的经济效益分析 130
四、网络教育的产业发展 132
第二节 网络教育的社会效益 135
一、我国发展网络教育的人口 优势 135
二、人们对网络教育的接受程度 和条件在提高 136
三、政府扶持网络教育发展的 优势 138
本章小结 139
第七章 网络教育的技术基础 141
第一节 网络基础 143
一、网络基本概念 144
二、网络中的地址和协议 145
第二节 局域网 147
一、构成局域网的基本构件 148
二、局域网的传输媒体 148
三、网络适配器 150
四、局域网连接设备 151
五、常见局域网的类型 153
第三节 网络互联 157
一、网络拓扑结构 157
二、网络互联的方式 159
本章小结 160
第八章 网络教育资源 161
第一节 网络教育资源概述 163
一、网络教育资源的内涵 164
二、网络教育资源的特点 164
三、网络教育资源的类型 165
四、网络教育资源的获取方法 166
五、网络教育资源的获取工具 168
第二节 网络教育资源库建设 170
一、当前网络教育资源库建设 过程中存在的问题 171
二、网络教育资源库的发展趋势 172
三、网络教育资源库的建设原则 173
四、网络教育资源的建设方法 175
五、网络教育资源建设的技术 规范 176
六、网络教育资源库的建设模式 177
本章小结 182
第九章 网络教育的平台建设 183
第一节 网络教育支撑平台的发展历程 184
一、网络教育支撑平台的概念 184
二、网络教育支撑平台的发展 简介 185
第二节 网络教育支撑平台的设计 与开发 186
一、网络教育支撑平台的结构 及功能 186
二、网络教育支撑平台设计的 原则 188
三、网络教育支撑平台的开发 模式 189
四、网络教育支撑平台的开发 技术 190
第三节 典型网络教学支撑平台介绍 193
一、Web CT 193
二、Virtual-U 194
三、WISH 194
四、Web Course in a Box 194
五、BlackBoard CourseInfo 195
六、LUVIT 195
七、Learning Space 196
八、Vclass简要介绍 196
第四节 网络教育支撑平台的应用 196
一、“清华教育在线”网络教育支撑 平台 196
二、北京师范大学网络教育支撑 平台 198
三、北大在线网络教育支撑平台 199
四、安博网络远程教育平台 199
五、网梯远程教育平台 199
第五节 网络教育支撑平台的发展 趋势 200
一、技术主导论之下网络教育支撑 平台的发展蓝图——SCORM 200
二、技术辅助论之下网络教育支撑 平台的发展蓝图——LAMS 201
三、“融合”成为大趋势 201
本章小结 202
第十章 网络教育应用 204
第一节 校园网 206
一、校园网概述 206
二、主要建设模式 206
三、校园网建设 209
四、校园网的基本应用 215
第二节 地区/城域教育网 218
一、地区/城域教育网简介 218
二、地区/城域教育网的硬件结构 218
三、地区/城域教育网的软件构成 218
四、地区/城域教育网的特点 221
五、城域教育网的具体功能 222
六、构建教育城域网的方法 223
第三节 中国教育科研网 231
一、中国教育和科研计算机网 简介 231
二、基于CERNET和卫星电视教育网 的现代远程教育系统 232
本章小结 232
第十一章 网络教育未来展望 234
第一节 新的网络环境下的网络教育 236
一、Web 2.0观 236
二、E-Learning 2.0观 236
第二节 开发网络教育应用的主流 技术 238
一、动态Web网页技术 238
二、流媒体技术 244
三、虚拟现实技术 247
四、数据挖掘技术 249
五、智能代理技术 254
本章小结 259
参考文献 261