内 容 简 介

本书是河北省重点学科“人口、资源与环境经济学”系列著作之一，得到了石家庄经济学院著作出版基金的资助，是作者在总结为本科生和研究生讲授“独立研究”和“知识创新方法论”课程、指导学生参加创业计划竞赛和创业实践、从事知识创新和技术创新管理研究经验的基础上完成的，可为从事课题研究，撰写学术论文和学位论文，进行技术创新管理、产品创新、创业计划书撰写和创业实践的学生和科技工作者提供理论和方法指导。

本书主要内容包括知识创新的理论和方法、知识创新系统工程及案例、学术论文、学位论文、技术创新管理、产品创新、创业计划理论、方法及案例、沟通与项目管理、创新学专业本科人才培养方案设计与比较研究。

本书可供从事知识创新、技术创新管理、创业计划研究、教学与实践的科技工作者参考，也可作为高等院校相关专业本科生和研究生“独立研究”和“知识创新方法论”课程的教材。

 

前  言
《知识创新与创业管理》著作是笔者与吴弘教授(?stfold University College in Norway)、郑炳章教授合作完成的，是我们在总结为本科生和研究生讲授“独立研究”和“知识创新方法论”课程、指导学生参加创业计划竞赛和创业实践经验的基础上完成的。其目的是比较系统地总结关于知识创新的基本理论和思维方法、知识创新的要素和实质、知识创新系统、学术论文、学位论文、技术创新管理、产品创新、创业计划等内容的研究过程和结果，为学生从事课题研究，撰写学术论文、学位论文，进行技术创新管理和产品创新，创业计划书撰写和创业实践提供理论和方法指导，培养学生初步的科研能力和实践能力。
本书是河北省重点学科“人口、资源与环境经济学”系列著作之一，得到了石家庄经济学院著作出版基金的资助。
笔者于1998年至今指导的“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛项目，获得全国银奖、铜奖各2项；获得了石家庄经济学院优秀指导教师的荣誉称号。笔者主持、指导的《关于高效氮肥的创业计划》获首届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛银奖(2000年)，《生物钾矿复合肥商业计划》获第二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛铜奖(2001年)，《纳米陶瓷粉体材料商业计划》获第三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛铜奖(2002年)，《广济化纤浆粕股份有限公司创业计划书》获第四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛银奖(2004年)。
从2002年起笔者为本科生讲授“独立研究”课程(原名“知识创新方法论”，原为选修课，现为经济学、金融学、国际经济与贸易、统计学专业学科基础课或必修课)。从2004年起为“人口、资源与环境经济学”专业研究生讲授“知识创新方法论”课程。2006年赴挪威奥斯福大学学院、德国威斯玛大学讲授“创新学”；2006年参加第一届“创新与创业”国际学术会议；2007年赴挪威参加“行动研究”国际学术会议；2009年赴美国参加“知识全球化”国际学术会议；2010年赴菲律宾参加第三届“创新与创业”国际学术会议。
2005年笔者与郑炳章教授、吴弘教授合作完成并出版了著作《大学生创新创业教育的探索与实践—创业计划及竞赛的研究、应对与启示》(中国大地出版社，2005年9月第1版；获河北省第十一届社会科学优秀成果奖三等奖)。
本书是在上述基础上编写而成的。全书大致分为两部分，共15章。第一部分为知识创新，第二部分为创业管理。
衷心感谢石家庄经济学院党委书记郝东恒教授、校长李军教授对本书写作的关心和支持；感谢刘助柏教授(燕山大学)等所著《知识创新思维方法论》(机械工业出版社，1999年版)对本书构思谋篇的贡献，索比教授(Kare Sorby，?stfold University College in Norway)对本书“沟通与项目管理”章节的贡献，杨昌明教授(中国地质大学)对本书“学位论文”章节的贡献；感谢笔者指导的研究生左桂鄂、张汝飞、罗锡莲、蔡海标、李玲、王本华、马爱丽、李娟、李倩芝对本书资料翻译和整理的贡献；感谢清华大学出版社第三事业部相关老师对本书编辑出版的支持与帮助。感谢本书中所参考的国内外有关文献的作者。
由于作者水平所限，书中内容若有不当之处，恳请批评指正。
刘德智

目   录
第一章  知识创新基础 1
第一节  知识创新概述 1
一、写作背景 1
二、知识创新的概念 2
三、科学研究的结构 3
四、什么是创新型国家 4
第二节  知识创新能力 6
一、知识创新能力系统 6
二、对“知识创新能力系统”的认识和评价 6
第三节  大学学习与知识创新 10
一、关于大学教育 11
二、关于大学教师 12
三、大学学科、专业与课程建设 15
四、大学教育教学改革 16
五、大学生学习与创新素质提高 20
六、研究生与科学研究 23
七、成立大学生科研基金 23
第四节  建设创新型河北的关键是创新人才 24
第二章  科研立题 27
第一节  信息的搜集与利用 27
一、信息概述 27
二、信息搜集的统计方法 29
第二节  国家级课题 32
一、中国科学技术部负责的主要项目 33
二、国家自然科学基金项目 37
三、国家社会科学基金项目 38
四、全国教育科学规划课题 38
五、教育部人文社会科学研究项目 39
六、挪威行动研究发展动向 39
第三节  科研选题 41
一、科研选题的重要性 41
二、科研选题的原则 42
三、科研选题的过程 43
四、科研选题案例 44
五、科研选题的基本途径和方法 47
六、科研课题题目 48
第四节  课题申请书 49
一、课题申请书评审 49
二、课题申请书撰写 50
第五节  课题申请书案例 52
一、“河北省工业企业技术创新统计监测指标体系及实证研究”课题申请书 52
二、“创新理论——经过技术采用与文化机制实现产业聚集”课题申请书 56
三、“从相关专业网络学习到弹性的终身教育——挪威开放大学在奥斯福大学工程学院发展项目的计划总结及之后的研究论文”69
四、“政府与高校新型关系下部委院校属地化管理后高校投入制度改革的调查与研究”课题申请书 73
五、“河北省产业升级的人才战略机制研究”课题申请书 78
第三章  科学抽象 82
第一节  科学抽象过程 82
一、全面深入地研究问题 82
二、找主要矛盾 83
三、寻找解决问题的方法 83
四、解决问题 83
五、完善期 83
第二节  怎样占有资料 84
一、查阅文献 84
二、观察统计 84
三、社会调查 85
四、资料的选择与整理 85
第三节  统计调查方案 86
一、调查的任务和目的 86
二、调查对象和调查单位 86
三、调查项目和调查表 86
四、调查时间和调查期限 88
五、调查工作的组织实施计划 88
第四节  科学研究的基本方法 88
一、规范研究方法 88
二、实证研究方法 89
第五节  定量研究的传统方法 90
一、对比分析法 91
二、分组分析法 92
三、动态分析法 93
四、因素分析法 93
五、平衡分析法 95
六、图示分析法 96
七、五点尺度分析法 96
第六节  现代统计分析方法 97
一、多元线性回归分析 97
二、判别分析 99
三、聚类分析 101
四、因子分析 102
第七节  科学实验 104
一、科学实验概述 104
二、科学实验分类 105
三、实验程序 106
第四章  科学抽象案例 107
第一节  各类企业技术创新状况实证研究 107
一、企业技术创新的活跃程度 107
二、工业企业创新源实证研究 108
三、技术创新方式 114
第二节  河北省企业技术创新活动障碍因素分析 115
一、企业技术创新障碍因素调查结果 115
二、企业技术创新障碍因素分析与建议 117
第三节  政府在企业技术创新中的作用 118
一、市场风险和政府拨款 118
二、政府政策对企业技术创新影响的实证研究 122
第四节  企业技术创新“产学研”合作程度实证研究 126
一、创新产品和工艺所依赖技术的来源 126
二、企业技术创新产学研合作障碍研究 129
三、政府部门的对策与措施 132
第五节  企业技术创新能力 134
一、创新资源投入能力 134
二、企业家的技术创新意识 136
第六节  促进企业技术创新的对策和措施 140
一、政府的对策和措施 140
二、企业的对策和措施 145
三、高等学校和科研机构的对策与措施 147
第七节  技术创新实证研究总体评价 148
一、技术创新源和影响因素 149
二、产、学、研合作 150
三、政府的作用 150
第五章  科学结论得出 152
第一节  科学结论得出概述 152
一、科学结论得出的重要性和内容 152
二、科研结论创新 152
第二节  科研成果描述 155
一、科学语言及表达 155
二、结构层次 155
三、题目 157
四、摘要 158
五、关键词 159
六、前言 159
七、正文 160
八、结论 161
九、致谢 162
十、参考文献 162
十一、附录 163
第三节  科研文献写作规范 163
一、格式规范 163
二、内容规范 166
三、形式规范 166
四、数字用法规范 167
五、计量规范 168
六、图表规范 168
七、公式书写规范 170
八、正斜体书写规范 170
九、标点符号规范 171
十、科研文献中的文献索引与注释方法 171
第四节  科研创新点及项目应用案例 172
一、自然科学成果创新点 172
二、社会科学成果创新点 174
第五节  科研成果承认与评价 176
一、科研成果承认与评价概述 176
二、学术论文投稿 177
第六章  学术论文 180
第一节  学术论文概述 180
一、学术论文定义 180
二、学术论文总体要求 180
第二节  学术论文的选题 183
一、选题的重要性 183
二、选题的基本原则 183
三、选题举例 184
第三节  学术论文的要素 185
一、文章要素 185
二、图解要素 188
第四节  学术论文的写作技巧 195
一、学术论文的观点 195
二、学术论文的材料 197
三、学术论文的结构 198
四、学术论文的标题 200
第七章  学位论文 201
第一节  学位论文概述 201
一、学位论文及其特点 201
二、学位论文的分类 201
三、学位论文的研究、撰写阶段 201
第二节  学位论文的总体原则与要求 202
一、学位论文的总体要求 202
二、学位论文的规范性 202
三、学士学位论文的要求 204
四、硕士论文的基本标准与评价 209
五、博士论文的基本标准与评价 214
第三节  学位论文的选题 215
一、博士学位论文选题的基本要求 215
二、硕士学位论文选题的基本要求 216
三、学士学位论文选题的基本要求 216
第四节  开题报告和论文的写作结构 217
一、开题报告 217
二、经济管理类学位论文的写作结构 218
第五节  学位论文答辩 218
第六节  学位论文工作的具体要求 219
一、对学士学位论文指导教师的要求 219
二、对参加本科学位论文学生的要求 220
三、硕士学位论文的指导 220
四、学位论文评阅 222
第八章  技术创新管理 223
第一节  技术创新概述 223
一、技术创新研究概况 223
二、有关技术创新的基本概念 226
三、区分创新的界限问题 228
四、技术创新活动与技术开发、技术改造活动的区别 229
五、技术创新的基本类型 229
第二节  技术创新统计调查 230
一、国内外技术创新调查情况综述 230
二、技术创新统计调查方案 231
第三节  企业技术创新调查表 236
一、技术创新调查表(问卷)的设计原则 236
二、企业技术创新调查表 236
三、企业家技术创新调查问卷 242
第四节  技术创新统计指标体系 248
一、技术创新指标体系的概念和原则 248
二、技术创新统计指标体系的总体框架和基本内容 250
第五节  技术创新统计分组体系 253
一、技术创新信息分类体系 254
二、本次调查和研究的分组体系 255
第六节  技术创新统计监测指标体系 259
一、技术创新统计监测指标体系构造目标与原则 259
二、技术创新统计监测指标体系 260
三、统计监测部分指标的定义与解释 261
四、宏观与微观技术创新统计监测指标体系的结合与运用 265
第七节  技术创新项目动态管理系统 266
一、加强技术创新项目管理的必要性 266
二、创新项目动态管理系统的功能 266
三、动态管理系统对早期阶段的支持 267
四、创新项目动态管理系统的阶段划分 267
第九章  产品创新 271
第一节  产品创新概述 271
一、产品创新的定义 271
二、产品创新的内容 271
三、产品创新教育 272
第二节  产品创新过程 272
一、产品创新过程概述 272
二、项目计划的工作方式 273
三、需求描述 273
四、产品研发文件 273
五、产品设计 274
第三节  产品创新案例 275
一、简易型手机充电电池组设计方案(案例1) 275
二、SB多用途便携式汽车保险丝测定器设计方案(案例2) 281
第十章  创业计划的理论与方法 297
第一节　创业计划竞赛概述 297
一、创业计划概述 297
二、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛简介 298
三、“挑战杯”中国大学生创业计划的参赛情况及准备过程 299
四、创业计划的意义和作用 301
第二节  创业计划的选题和团队建设 303
一、创业计划的选题 303
二、创业团队要求 305
三、创业者创业绩效评价 305
第三节  创业计划书的内容 307
一、执行总结 308
二、产业背景和公司概述 308
三、市场调查和分析 309
四、公司战略 309
五、总体进度安排 309
六、关键的风险、问题和假定 310
七、管理团队 310
八、企业经济状况 310
九、财务预测 310
十、假定公司能够提供的利益 310
第四节  市场调研与撰写创业计划作品 311
一、市场调研的重要性及目的 311
二、市场调研的内容、对象和方法 311
三、作品的写作步骤 312
四、作品的创新 312
五、作品要求 312
第十一章  高效氮肥创业计划案例 313
第一节  执行总结 313
第二节  公司概况 316
第三节  产品与服务 317
第四节  市场分析 319
第五节  竞争与营销策略 322
第六节  公司组织结构和人力资源管理 324
第七节  风险及对策 327
第八节  财务分析 327
第九节  风险投资的退出策略 333
附录1：关于市场调研 333
附录2：专利产品及技术检测 336
附录3：石家庄经济学院高效氮肥创业小组指导教师及全体成员 337
第十二章  广济化纤浆粕创业计划案例 338
第一节  执行总结 338
一、公司概况 338
二、市场营销 340
三、经营管理 341
四、污染控制 341
五、公关工程建设与企业文化 341
六、投资与财务分析 341
七、风险及机遇 342
八、风险投资的退出 342
第二节  公司概况 342
一、项目背景 342
二、公司简介 343
三、公司战略 344
四、社会效益及环境效益分析 345
第三节  技术与产品 346
一、技术 346
二、产品 346
第四节  市场机会与竞争分析 348
一、市场现状与容量 348
二、竞争分析 349
第五节  市场营销 350
一、细分市场 350
二、目标市场 351
三、市场定位 351
四、产品 351
五、价格 352
六、分销渠道 352
七、促销手段 353
八、具体的营销策略 353
九、客户管理 354
第六节  组织管理 355
一、组织结构设置 355
二、人力资源管理 356
第七节  生产管理 357
一、选址与布局 357
二、生产线组织 357
三、生产耗费 359
四、物流管理 359
五、生产过程管理 360
六、产品质量管理 360
七、劳动安全卫生管理 360
第八节  污染治理 360
一、废水处理 361
二、废渣治理 361
三、废气治理 362
第九节  公关工程建设与企业文化 362
一、公关工程建设 362
二、企业文化 364
第十节  投资估算和财务评价 366
一、投资概况 366
二、投资收益预测与分析 368
三、财务分析 371
第十一节  风险与机遇 376
一、资金风险 376
二、技术风险 376
三、市场风险 377
第十二节  风险投资的退出 377
方案一：股权回购或股权转让 377
方案二：公开上市 377
第十三节  团队简介 378
附录  样品附图 380
第十三章  知识创新与创业感悟 382
第一节  突破思维的枷锁，品尝创新的滋味——“知识创新方法论”课程感悟 382
一、刘健(人口、资源与环境经济学专业2007级研究生) 382
二、王树荣(人口、资源与环境经济学专业2007级研究生) 383
三、孟立贤(人口、资源与环境经济学专业2007级研究生) 384
四、李玉龙(人口、资源与环境经济学专业2007级研究生) 385
五、米倩倩(人口、资源与环境经济学专业2007级研究生) 385
六、王本华(人口、资源与环境经济学专业2007级研究生) 386
七、马爱丽(人口、资源与环境经济学专业2008级研究生) 387
八、产品创新课程总结 388
第二节  创业计划总结 390
一、孙晓磊 390
二、范铸东 391
三、张新华 393
四、武晓丽 394
第十四章  沟通与项目管理 398
第一节  沟通 398
一、沟通的定义 398
二、沟通的语言 399
三、沟通分析 400
四、沟通分析的应用 401
五、书面沟通的工具 402
第二节  搜集信息 403
一、我们生活在信息时代 403
二、搜索信息的有效方法 403
第三节  项目管理 404
一、学习中结合项目管理的意义 404
二、学生提出自己的项目 404
三、项目进度计划的撰写 405
四、项目报告的要求 406
五、项目报告的评价标准 407
第十五章  创新学专业本科人才培养方案设计与比较研究 408
第一节  创新学专业本科人才培养方案设计与比较研究概述 409
一、研究背景及研究意义 409
二、国内外研究概况 410
三、研究内容及研究方法 412
四、可能的创新点 414
第二节  创新教育理论概述 415
一、创新教育相关概念诠释 415
二、创新教育的科学内涵 417
三、创新教育结构体系 419
第三节  国外高校创新教育研究 420
一、国外高校创新教育人才培养的典型案例分析 420
二、国外高校创新教育的实践与经验 422
第四节  我国高校创新教育发展研究 426
一、我国高校创新教育的发展概况 426
二、我国高校创新教育存在的主要问题及其原因分析 428
三、国内外高校创业教育现状 433
第五节  加强和构建高校创新教育体系的        思路与对策 433
一、明确创新教育目标是开展创新教育的先导 434
二、设置创新教育课程是开展创新教育的核心 436
三、灵活采用创新教育实施模式是开展创新教育的途径 439
四、规范创新教育评价是开展创新教育的保障 440
五、加强教师队伍建设是开展创新教育的关键 442
第六节  创新学专业本科人才培养        方案 444
一、指导思想、培养目标与培养要求 444
二、培养措施 445
三、毕业总学分及课内总学时 448
四、专业核心课程 448
五、专业特色课程 448
六、专业课程设置及教学进程计划表 448
参考文献 452