图书简介:
本书根据高职高专培养“高端技能型专门人才”的教育目标而编写,具有针对性、职业性、可操作性的特点。
本书以全新的方式,设计了17项训练内容。在强化演讲口才训练的基础上,突出社交、主持、公关、营销、医护、教学等热门行业的口才技巧训练。
本书中的“案例导入”新颖生动,耐人寻味;“本章要点”既有系统知识阐述,又有多种技巧介绍;“技能训练”形式多样,科学实用。
本书既可作为高职院校、高等专科学校、成人高等学校演讲和口才训练教材,也可作为广大青年朋友的读物。
前言
“演讲与口才”是高等职业技术学院根据高职人才培养和专业发展需要开设的一门实用性公共基础课程。本书根据教育部“高职高专演讲与口才课程教学基本要求”,坚持理论联系实际的原则,注重教材的科学性、通用性和职业性,并结合作者多年从事本学科教学和科研的体会编写而成,旨在帮助学生了解演讲与口才的基本理论,掌握演讲口才与职场口才的技巧,提高演讲能力和职场口才技能,为学生全面发展、可持续地发展夯实基础。
随着时代的进步和社会文明的发展,演讲与口才在社会竞争中正发挥着越来越大的作用。为了便于广大读者理解演讲与口才的基本理论,掌握演讲与口才技巧,本书首次突破了演讲与口才类传统教材的编写模式,采用“案例导入”、“本章要点”、“单项技能训练”和“综合技能训练”的新颖体例,启发学生思考,调动学生“说”的兴趣。根据高职学生的认知特点和实际需要,本书编写内容着眼于能力、知识、素质三位一体,主要有以下一些特点。
* 训练性。演讲与口才是一种能力。教材采用精讲多练,强调“先仿后练”,具有参与性、交互性、可操作性,使学生能在最短的时间内接受有效的训练,掌握基本理论与技巧,提高演讲与口才水平及综合素质。
* 职业性。根据高职教学目标,教材注重职场口才技能培养,通过虚拟岗位情景,培养学生特定的职业口语风范与从业规范。
* 人文性。为弥补应试教育带来的人文缺失,教材所选名人演讲、精彩辩辞、新颖案例等都具有丰富的人文资源,能潜移默化地对学生进行人文教育。
* 网络性。实现“资源共享”,方便学生自主学习,有效解决教学中所遇到的各种疑难问题,创建了与教材配套的精品课程网站。
全书由湖北襄阳职业技术学院 “演讲与口才精品课程”建设团队编写。第1~2章和第3~7章由蒋红梅编写;第8~11章由毛成蕊编写;第12~17章由罗纯编写。
全书由蒋红梅负责拟定体例和提纲并进行统稿。在撰写过程中,我们参阅了许多同行的著作和文章,得到了学院领导的大力支持,在此一并表示感谢。
本书的编写虽历时两年,又经多次修改,但由于水平有限,难免有不足和疏漏之处,敬请广大读者批评指正。
编者
目 录第一章 演讲理论 1
第一节 演讲概述 2
一、演讲的含义 2
二、演讲的本质 2
三、演讲的特点 3
四、演讲的作用 5
第二节 演讲的分类 8
一、根据演讲的功能分类 9
二、根据演讲的内容分类 10
三、根据演讲的表达形式分类 11
第三节 演讲的心理 12
一、听众的心理 12
二、演讲者的心理 14
三、怯场心理及其克服方法 16
单项技能训练 18
综合技能训练 19
第二章 口才理论 20
第一节 口才概述 21
一、口才的含义 21
二、口才的特点 22
三、口才的基本要素 23
第二节 口才素质的形成 24
一、知识积累 25
二、思维能力 26
三、语言素养 26
第三节 口才应具有的能力 27
一、说明能力 27
二、吸引能力 27
三、说服能力 27
四、感人能力 28
五、创造能力 28
六、控制能力 28
第四节 口才的作用 29
一、口才艺术在政治生活中的作用 29
二、口才艺术在经济生活中的作用 30
三、口才艺术在日常生活中的作用 30
单项技能训练 30
综合技能训练 31
第三章 有声语言 33
第一节 有声语言概述 34
一、有声语言的含义及作用 34
二、有声语言的特点 34
三、有声语言与演讲的关系 34
第二节 有声语言训练内容 35
一、普通话语音规范 35
二、普通话语音辨正 35
第三节 有声语言训练技巧 43
一、声带训练技巧 43
二、呼吸训练技巧 44
三、共鸣训练技巧 45
四、吐字训练技巧 46
第四节 朗诵技巧 47
一、朗诵的含义及作用 47
二、朗诵前的准备 48
三、朗诵的技巧 49
四、朗诵、朗读与演戏的区别 52
单项技能训练 52
综合技能训练 54
第四章 态势语言 56
第一节 态势语言概述 56
一、态势语言的含义 56
二、态势语言运用的原则 57
第二节 态势语言的使用技巧 57
一、身体形态 58
二、手势动作 59
三、手势技巧 61
四、使用手势的禁忌 62
五、手势设计和训练 63
第三节 表情与眼神使用技巧 63
一、表情 63
二、眼神 64
三、眼神交流技巧 66
第四节 态势语言四忌 66
单项技能训练 67
综合技能训练 67
第五章 拟稿演讲 68
第一节 拟稿演讲的含义及作用 68
一、拟稿演讲的含义 69
二、拟稿演讲的作用 69
第二节 拟稿演讲的特点 70
一、针对性 70
二、情感性 70
三、传声性 70
四、鼓动性 70
第三节 演讲稿的种类 70
第四节 演讲稿的写作技巧 71
一、标题写作技巧 71
二、称呼写作技巧 72
三、开头写作技巧 72
四、主体写作技巧 74
五、结尾写作技巧 76
第五节 演讲稿写作要求 78
一、了解对象 78
二、语言通俗 78
三、主题鲜明 78
四、事例典型 78
五、节奏恰当 79
第六节 拟稿演讲技巧 79
一、拥有自信 79
二、保持自然 80
第七节 演讲词记忆、再创造技巧 81
一、阅读 81
二、响读 81
三、情读 82
单项技能训练 82
综合技能训练 85
第六章 即兴演讲 93
第一节 即兴演讲概述 94
一、即兴演讲的含义 94
二、即兴演讲的特点 94
三、即兴演讲的类型 95
第二节 即兴演讲的技巧 97
一、心态稳定技巧 97
二、话题选择技巧 99
三、思路构建技巧 102
四、语言表达技巧 103
五、气质应对技巧 105
第三节 即兴演讲的要求 107
单项技能训练 107
综合技能训练 108
第七章 辩论演讲 110
第一节 辩论演讲概述 110
一、辩论演讲的含义 111
二、辩论演讲的要素 111
三、辩论演讲的特征 111
四、辩论的类型 112
第二节 竞赛式辩论 112
一、人员组成 113
二、比赛模式 113
三、赛前准备 114
第三节 辩论演讲技巧 116
一、立论应变技巧 116
二、就地取材技巧 117
三、攻守谋略技巧 119
四、语言表达技巧 123
第四节 辩论演讲的原则及要求 125
一、辩论的基本原则 125
二、辩论的基本要求 126
单项技能训练 127
综合技能训练 129
第八章 求职口才 131
第一节 求职口才概述 131
一、求职口才的含义 132
二、求职口才的特点 132
三、求职口才的意义 132
第二节 求职口才的技巧 133
一、自我介绍的口才技巧 133
二、引发共鸣的口才技巧 135
三、展示亮点的口才技巧 136
四、解释弱项的口才技巧 137
五、应对尴尬的口才技巧 139
第三节 求职面试应该注意的问题 139
一、克服自卑,表现自信 139
二、听清题意,发挥特长 140
三、重视情境,模拟练习 140
四、灵活应答,留下印象 141
单项技能训练 141
综合技能训练 144
第九章 社交口才 145
第一节 社交口才概述 146
一、社交口才的含义 146
二、社交口才的作用 146
三、社交口才的语言特征 146
四、社交口才的基本要求 147
第二节 社交口才的技巧 148
一、见面之初的称呼技巧 148
二、见面之后的寒暄技巧 149
三、交往之时的介绍技巧 150
四、拜访与接待的语言技巧 151
五、说服与拒绝的语言技巧 153
六、赞扬与批评的语言技巧 157
第三节 社交场合应注意的语言禁忌 160
单项技能训练 160
综合技能训练 161
第十章 管理口才 162
第一节 管理口才概述 163
一、管理的含义与实质 163
二、语言沟通在现代管理中的地位 163
第二节 管理口才的特征 164
一、权力性与非权力性相结合 164
二、原则性与灵活性相结合 165
三、理论性与通俗性相结合 166
四、果敢性与兼容性相结合 166
第三节 管理口才的技巧 167
一、谈话的语言技巧 167
二、激励的语言技巧 168
三、与上司沟通的语言技巧 171
四、不同场合的语言技巧 173
单项技能训练 174
综合技能训练 176
第十一章 主持人口才 177
第一节 主持人口才概述 178
一、主持人的内涵 178
二、主持人的作用 179
第二节 主持人的分类 179
一、会议主持 179
二、活动主持 181
第三节 主持人的语言特点 182
一、自然化 183
二、个性化 183
三、主题化 183
四、对象化 184
第四节 主持人的要求 184
一、基本能力要求 184
二、口才艺术要求 186
第五节 主持人语言常见的问题 188
一、语言态度 188
二、语言内容 188
三、语言组织 189
四、语言表达 189
第六节 主持风格与临场应对技巧 189
一、临场发挥 189
二、营造气氛 189
三、把握节奏 190
四、随机应变 190
五、态势得体 190
单项技能训练 191
综合技能训练 192
第十二章 导游口才 194
第一节 导游口才概述 194
一、导游口才的含义 194
二、导游口才的特征 194
三、导游口才的基本要求 195
第二节 导游口才的技巧 196
一、接送游客的技巧 197
二、运用文本解说词的技巧 199
三、个性解说景点的技巧 201
四、与游客交谈的技巧 204
单项技能训练 205
综合技能训练 206
第十三章 营销口才 210
第一节 营销口才概述 210
一、营销口才的含义 210
二、营销口才的作用 211
三、营销语言的基本原则 212
四、营销语言的魅力表现 213
第二节 营销的语言艺术 214
一、营销陈述 214
二、理解顾客异议 215
三、化解异议 216
第三节 营销口才的表达技巧 216
一、精彩的开场白 217
二、幽默的话语 218
三、精妙的语言 218
四、赞美的话语 219
五、巧妙地提问 220
六、心理的呼唤 220
七、耐心地倾听 221
单项技能训练 222
综合技能训练 222
第十四章 谈判口才 227
第一节 谈判口才概述 227
一、谈判口才的含义 227
二、谈判口才的特征 228
三、谈判口才必需的心理素养 228
第二节 谈判口才的策略 229
一、谈判口才的思维策略 229
二、谈判口才的攻防策略 231
第三节 谈判口才的技巧 233
一、谈判中的答复技巧 233
二、谈判中说服对手的技巧 234
三、谈判中拒绝对手的技巧 236
四、与不同性格的对手谈判的技巧 238
单项技能训练 239
综合技能训练 240
第十五章 医护口才 242
第一节 医护口才概述 242
一、医护口才的含义 242
二、医护口才的特征 243
三、医患交谈沟通的内容 243
四、医患交谈沟通的种类 245
第二节 医患交谈沟通的技巧 246
一、开场的技巧 246
二、选择话题的技巧 247
三、有效倾听的技巧 247
四、提问的技巧 248
五、阐述的技巧 250
六、重构的技巧 250
七、对焦的技巧 251
八、沉默的技巧 251
九、安慰的技巧 252
第三节 医患沟通临床实践 253
一、与不同年龄阶段患者的沟通 253
二、与特殊患者的沟通 257
单项技能训练 259
综合技能训练 259
第十六章 教学口才 260
第一节 教学口才概述 260
一、教学口才的含义 261
二、教学口才的特点和要求 261
第二节 主要教学环节的口才训练 263
一、导入语训练 264
二、讲授语训练 267
三、过渡语训练 268
四、提问语训练 268
五、启发语训练 270
六、评述语训练 270
七、小结语训练 271
八、应变语训练 272
第三节 教学口语运用中的因材施教 272
一、对接受能力不同的学生的教学口语 272
二、对学习态度不同的学生的教学口语 273
三、对个性不同的学生的教学口语 274
第四节 教学口才的艺术风格及问题防范 274
一、教学口才的艺术风格 275
二、教学口才的问题防范 275
单项技能训练 277
综合技能训练 278
第十七章 公关口才 279
第一节 公关口才概述 279
一、公关口才的概念 280
二、公关口才的特点 280
三、公关口才的作用 281
四、公关口才的基本原则 282
第二节 公关中协调沟通的口才技巧 283
一、提问的口才技巧 283
二、答问的口才技巧 286
三、说服的口才技巧 288
第三节 公关语言表达技巧 290
一、幽默语言的表达技巧 290
二、委婉语言的表达技巧 294
三、暗示语言的表达技巧 296
四、模糊语言的表达技巧 298
第四节 不同对象的公关口才技巧 299
一、对上级的公关口才技巧 299
二、对下级的公关口才技巧 300
三、对同事的公关口才技巧 301
四、对陌生人的公关口才技巧 302
五、对老人、儿童的公关口才技巧 303
六、对异性、恋人等的公关口才技巧 304
单项技能训练 306
综合技能训练 307
参考文献 308