本教材对心理咨询与治疗的理论与实践操作给予了清晰而详尽的阐述。通过使用本教材，使用者能够全面地掌握心理咨询与治疗的理论体系与最前沿的研究成果。体系的新颖性与实用性是本教材的主要特点。在结构上，本教材既保留了现有教材以心理治疗技术讲解为主的优点，又对心理治疗技术进行了分类整合。在教材内容的编写上，编者结合自己的教学与咨询经验，增加了案例分析等内容。 本教材可适用于本科心理学、教育学及医学心理咨询与治疗课程的教学，同时也可作为心理咨询师的培训教材、心理健康工作者的参考书及大众自我心理健康保健的指南。

目 录 <>br 第一章 概述 1 <>br第一节 什么是心理咨询与心理治疗 3 <>br一、心理咨询与心理治疗的定义 4 <>br二、心理咨询与治疗的对象与范围 8 <>br第二节 心理咨询与治疗的历史和发展 10 <>br一、心理咨询与治疗的开端 10 <>br二、心理咨询与治疗的发展与繁荣 11 <>br第三节 心理咨询与心理治疗在我国的 发展状况 12 <>br一、我国心理咨询与治疗发展的 四个阶段 12 <>br二、我国心理咨询与治疗的本土化 15 <>br第四节 心理咨询师 18 <>br一、作为一个“人”的咨询师 18 <>br二、咨询师的个人成长 19 <>br三、咨询师的价值观 22 <>br四、多元文化咨询师 24 <>br第五节 咨询实践中的伦理问题 25 <>br一、伦理决策 25 <>br二、保密 26 <>br三、多元文化中的伦理问题 27 <>br四、诊断过程中的伦理问题 27 <>br五、咨询中的双重和多重关系 28 <>br本章小结 29 <>br思考题 30 <>br参考资料 30 <>br推荐阅读资料 30 <>br第二章 心理咨询与治疗的 基础理论 31 <>br第一节 类型学理论 32 <>br一、类型学理论的历史与发展 33 <>br二、心理诊断的类型论 34 <>br第二节 认知与发展理论 35 <>br一、皮亚杰的认知理论 35 <>br二、亲子关系理论 36 <>br三、人生周期理论 36 <>br第三节 精神分析理论 37 <>br一、无意识和压抑的理论 38 <>br二、人格结构理论 39 <>br三、性心理的发展 41 <>br四、梦论 43 <>br第四节 行为主义理论 44 <>br一、经典条件作用理论 44 <>br二、操作条件作用理论 45 <>br三、模仿学习理论 46 <>br第五节 人本主义理论 47 <>br一、罗杰斯的自我理论 47 <>br二、存在主义的分析理论 49 <>br第六节 其他基础理论 50 <>br一、生物反馈理论 50 <>br二、社会建构论 51 <>br本章小结 53 <>br思考题 53 <>br参考资料 54 <>br推荐阅读资料 54 <>br第三章 心理咨询与治疗的原则、 目标与阶段 55 <>br第一节 心理咨询与治疗的原则 56 <>br一、职业规范性的原则 57 <>br二、咨询活动中的原则 58 <>br第二节 心理咨询与治疗的目标 60 <>br一、医学目标与心理学目标 61 <>br二、终极目标与中间目标 61 <>br三、内部目标与外部目标 62 <>br四、心理咨询与治疗目标的确立 63 <>br第三节 心理咨询与治疗的阶段 67 <>br一、心理诊断阶段 67 <>br二、帮助和改变阶段 72 <>br三、结束阶段 78 <>br本章小结 80 <>br思考题 80 <>br参考文献 80 <>br推荐阅读资料 81 <>br第四章 心理治疗技术(一) 82 <>br第一节 精神分析疗法 87 <>br一、基本原理 87 <>br二、操作技术 89 <>br三、对精神分析疗法的评价 91 <>br第二节 行为疗法 93 <>br一、基本原理 95 <>br二、操作技术 97 <>br三、对行为疗法的评价 100 <>br第三节 合理情绪疗法 102 <>br一、基本原理 106 <>br二、操作技术 109 <>br三、对合理情绪疗法的评价 112 <>br第四节 个人中心疗法 113 <>br一、基本原理 118 <>br二、操作技术 120 <>br三、对个人中心疗法的评价 123 <>br本章小结 124 <>br思考题 124 <>br参考资料 125 <>br推荐阅读资料 125 <>br第五章 心理治疗技术(二) 126 <>br第一节 森田疗法 127 <>br一、基本原理 128 <>br二、操作技术 130 <>br第二节 完形疗法 135 <>br一、基本原理 138 <>br二、操作技术 140 <>br第三节 现实疗法 143 <>br一、基本原理 143 <>br二、操作技术 146 <>br第四节 叙事疗法 149 <>br一、基本原理 150 <>br二、治疗程序和技术 153 <>br第五节 家庭治疗 156 <>br一、基本原理 157 <>br二、常用技术 161 <>br本章小结 164 <>br思考题 164 <>br参考资料 164 <>br推荐阅读资料 165 <>br扩展阅读 165 <>br第六章 心理治疗技术(三) 171 <>br第一节 认识领悟疗法 173 <>br一、基本原理 174 <>br二、适应症及具体运用 176 <>br三、对认识领悟疗法的评价 177 <>br第二节 意象对话心理疗法 179 <>br一、理论溯源 179 <>br二、疗法与实施 181 <>br三、对意象对话的评价 183 <>br第三节 其他几种本土心理治疗技术 184 <>br一、悟践疗法 185 <>br二、道家认知疗法 187 <>br三、疏导疗法 191 <>br本章小结 193 <>br思考题 193 <>br参考资料 193 <>br推荐阅读资料 193 <>br第七章 心理咨询与治疗过程中的 主要问题 194 <>br第一节 阻抗 195 <>br一、阻抗的概念 195 <>br二、阻抗的表现形式 196 <>br三、阻抗产生的原因 197 <>br四、应对阻抗的方法 199 <>br第二节 移情与反移情 200 <>br一、移情的识别 201 <>br二、移情的处理 202 <>br三、反移情的识别 203 <>br四、反移情的处理 204 <>br第三节 心理咨询与治疗的设置 204 <>br一、时间设置 205 <>br二、收费设置 206 <>br三、地点场所设置 207 <>br四、咨询流程设置 207 <>br第四节 心理咨询与治疗记录 209 <>br一、咨询记录的重要性 209 <>br二、咨询记录的内容 209 <>br三、咨询记录的种类 211 <>br四、咨询记录与保密 217 <>br五、音像记录 217 <>br本章小结 218 <>br思考题 218 <>br参考资料 218 <>br推荐阅读资料 219 <>br第八章 不同环境下的 心理咨询与治疗 220 <>br第一节 学校心理咨询与治疗 222 <>br一、学校心理咨询室的 定义和设置 223 <>br二、学校心理咨询室的工作 226 <>br <>br三、学校心理咨询中咨询师的 多重角色 227 <>br第二节 社区心理咨询 230 <>br一、我国社区心理咨询工作 开展现状 231 <>br二、社区心理咨询师 233 <>br三、我国社区心理咨询的发展 239 <>br第三节 医疗机构的心理咨询与治疗 242 <>br一、医学模式转变 243 <>br二、医院心理咨询 244 <>br三、综合医院心理咨询门诊 来访者临床特征 247 <>br第四节 监狱中的心理咨询与治疗 250 <>br一、罪犯心理咨询概述 251 <>br二、我国监狱罪犯心理矫治的 现状 254 <>br三、罪犯心理咨询的原则 258 <>br四、罪犯心理矫治的技术 263 <>br五、罪犯心理咨询中应注意的 几个问题 265 <>br本章小结 268 <>br思考题 268 <>br参考资料 268 <>br推荐实践资料 269 <>br