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超级学霸——中小学生高效学习与成长指南

超级学霸——中小学生高效学习与成长指南

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  • 商品货号:20160518004
  • 商品重量:0克
    作者:赵雨林 主编
    出版社:清华大学出版社
    图书书号/ISBN:978-7-302-42754-4
    出版日期:2016-03-01
    开本:16开
    图书页数:468
    图书装订:平装
    图书规格:185mm×260mm
    版次:1
    印张:29.25
    字数:708000
    所属分类:G632.46-62
  • 上架时间:2016-05-18
    商品点击数:1166
  • 定价:¥68.00元
    本店售价:¥68.00元
    注册用户:¥68.00元
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    用户评价: comment rank 5
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内容简介:

商品附加资源

 内 容 简 介

本书是国内家长指导孩子及教师指导学生提高学习品质和成绩的教育工具书。作者长期活跃在基础教育研究和实践的一线,对学生、家长和教师的协同教育有着丰富的经验和成果。本书的核心内容3A双赢训练方法已被国内多所中小学学校、培训机构使用,对有效教学、家校共育、高效托管等教育工作很有帮助。

本书分上下册,内容系统全面、体例简洁。上册由态度篇和能力篇构成,主要内容为学生须知和家长必读;下册内容为3A双赢训练。本书通过提高学生对学习的认识,并对学生进行系统的3A高效学法训练。具体表现为帮助学生建立高效的自主学习成长系统,实现学习流程优化、学习方法强化、学习习惯养成、学习效能提升等目标,并能够对学生的学习策略、时间管理能力、契约精神等带来极大的促进作用,最终实现学习品质和学习成绩的提高。本书不仅能够改善亲子关系,还能帮助家长迅速摆脱由于家庭教育的盲目和低效而带来的痛苦。

本书的适宜群体为中小学生,建议在专业教师的督导下,由学生和家长共同学习和使用,只有科学合理的督导方式才可以使结果得到更好的保障!

 

前  言

  联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》一书中,把“学会学习”列在未来教育四大支柱(学会认知、学会生存、学会做事、学会合作)之首。很显然,我国的教育在“学会学习”这方面做得很差,因为大家都不难看到,中国教育制度下的学生更多表现出的是“学会考试”而非“学会学习”,而且很痛苦。尤其让人感到遗憾的是,中国学生不仅需要“学会学习”,而且还需要“学会爱学习”。

  众所周知,中国的学生学业负担重,但如何解决此问题,似乎没有好的对策。有关调查数据显示,我国重点中学中95%的学生存在睡眠不足的问题。很多学生身体休息不够,学习效率不高;总是疲惫,容易对学习产生厌倦;缺乏课外活动时间,无论心理和生理负担都很重;总是沉迷在作业和题海中,逐渐成为缺乏思考和创造力的“做题和考试的机器”。

  从应试教育到素质教育的转变历程,我们似乎看到过政府的决心和意识,但非常遗憾的是,这个问题并没有得到解决,甚至都没有得到缓解,有些地区反而变得更加严重。

  客观地讲,我国教育目前所存在的问题固然有政府在教育投入严重不足和重视程度不够的原因,但广大家长对子女教育的错误认识和做法,无形之中对教育的恶化起到了推波助澜的作用。调查表明,90%以上的学生在学习方法上存在不足,同时,有相当比例的学生对学习没有足够的兴趣。学生为什么对学习厌倦,为什么感觉不到学习的快乐?更多的原因是由的家长普遍低下的教育能力造成的。本来,学习是人类的本能,是一种自我满足和成长的需要。但由于家长普遍的“生活物质化、学习功利化”的教育思想,使得我们的孩子很难体验得到成长和学习的快乐。

  就我们目前的教育而言,在某种程度上“学习成了练习,教育变为教愚”。所以我们的学生正在全面接受“缺德”又“缺智”的教育。“缺德”是因为缺乏目标理想和价值观的教化,这个主要是由家长造成的;“缺智”是因为缺乏科学思维和创新精神的培养,这个主要是由教育环境造成的。所以暴露在中国学生身上的最大问题就是缺乏思想,缺乏独立性,缺乏批判反思精神,缺乏科学素养。

  学生缺乏基本的思维力,导致自身没有基本的行动力,虽然他也会争取努力,但总无效果,因此造成自信心的丧失和学习兴趣的丧失。其表现的最大特征是“不会学习”。学习目标功利化导致学习兴趣下降和迷失。学生普遍错误地觉得学习是父母、学校、社会强加于他们的义务,导致学生在接受学习的过程中始终处于被动应付状态,学习缺乏内在动力,其表现的最大特征就是“不爱学习”。

  现在家庭结构大多数属于“六加一”型,四个老人和两个大人养一个孩子。往往老人对孩子溺爱娇宠,不愿意让孩子受苦受累,所以孩子表现多为生活自理能力差。很多学生平时缺乏良好的生活品质,主要是成长在这样的环境中,影响了良好学习品质的形成,从而导致学习上困难重重。这是不爱学习的一个重要原因。同时,做父母的,自身修养和价值观往往一片空白,对子女的教育更是心中无数,能够想到的就是只要上好的大学有好的工作即可;殊不知,抱着功利思想的学习动力是短命的,也是容易让孩子厌倦的。这样的孩子在学习上的表现往往也是非常脆弱和被动,学习的积极性和进取心也相对不足。这就是我们的学生不爱学习又不会学习的根本原因,主要是由于家庭教育的缺失造成的。

  同时,我们还要看到一点就是教育环境的先天不足。以作业负担过重的问题来说,在我看来,盲目的题海战术更多地体现出的是教师对自己教学和对自己学生的不自信。很多教师由于种种原因其教学水准着实低劣,专业上不思进取,工作上得过且过,缺乏解决问题的信念和基本道德底线。他们对待教育,办法只有一个,“课内口沫横飞很勤奋,课外布置题海更辛苦”。一旦遇上学生不好管教了,就只知道把家长叫来,一股脑儿地把问题推给家长,或者把学生搞到自己家里,美其名曰:开小灶;其实是:收小费。

  有一次,笔者陪妻子去一家服装店买衣服,听到两位妇女的对话。其中一位道:这件衣服你穿上不错。另一位妇女说:是不错啊,不过要再等两天,等家长送我卡时再买。言者朗朗,无丝毫愧赧。我听后不禁忿然,搭讪笑道:您是老师?那妇女顿时正色,反问:你咋知道?唉!师道如此!

  当然教师队伍整体水平不高的现状,深刻地说明了我国教育体制和思想的落后与弊端。但这不是我们现在探讨的焦点,从教育背景和体制来看,期望教育部门在短期内有很大的作为是不可能的。所以在我们不能改变环境,或期望环境有所改变的时候,唯一能改变的就是自己。而且,任何一个时代都有杰出的人物出现的事实说明,成功者的成功更多的是来自自己的思考和努力。优秀的教育者的优秀从来不会因为社会体制的缺憾和时代背景的原因而受到影响;同样,优秀的学生的优秀也不会因为学习环境的不足而受到制约。

  同样,我们如何使自己的孩子能够在学习中找到快乐和成功,最根本的解决途径就是让家长和老师改变自身的教育思维和方法。让我们的孩子成为聪明的学习者。说得简单点,就是要从学习兴趣和学习方法入手。

  联合国教科文组织于20世纪70年代初就指出“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人”。我们发现,许多优秀的学生学得并不苦。为什么?只是因为他们天资聪慧吗?不然,主要是他们把个人的兴趣与时代的要求非常友好地结合到了一起。这是许多父母梦寐以求的结果,可为什么许多父母往往不能如愿?这是因为是许多父母不能很好地给孩子以这样的思维。而想获得一个这样的结果,就需要我们的教育和教学不仅要从学生的学习品质入手,更要关注学生的价值观的建设和培养。实现这样非功利的目标,这就要求我们的家长必须学习和掌握科学开展家庭教育的理论与方法。所以,我提出了3M家庭教育理念。3M为3 Matter的简称,意为“3项事务”,即生命健康、生命智慧、生命价值这3项。具体指通过对这3个方面进行有意识、有目的、有步骤地培养,就可以实现良好的个人的成长!这便是对以人的生命品质为核心的家庭教育观的总结。

  我们在全国大范围内成功开展了双赢教育理念和?3A?双赢训练的推广,让许多学生很快实现了学习成绩的提高,其根本的方法就是对学生的学习方法进行训练和对家庭环境的调整做出指导。实践证明,指导家长用正确的方式参与孩子的成长,这样的思路和策略是非常有成效的。所以,我们有理由相信,从摆脱对学习成绩的片面追求开始努力,抛弃对学习的功利化追求,可以让我们的学生更好地发现生活的意义和学习的乐趣。最后,让我们满怀对本书的期待,就从做一名会学又爱学的学生开始吧!


《超级学霸》使用指南

  本书系统阐述了学习概念以及如何高效快乐地学习。这是一本可以帮助学生快速提高学习品质并提高学习成绩的书,可以帮助学生从中获益。

本书适合谁看

 学生

  没有哪个学生不想成为一名好学生,每个人从上学一开始就想做一名好学生,那么你们是否认真地想过,怎么才算是一名好学生呢?笔者在《学会跟孩子说话》一书中曾这样定义好学生:

  (1) 好学生是指那些明白学习方法、学习意义及学习目标的人;

  (2) 好学生是每天都会有进步的人,而不是只是学习成绩好的人;

  (3) 好学生是受老师、学校、环境的不利和不良影响较小的学生。

  学习是你在大学之前18年以及未来若干年都要从事的任务。既然学习是我们一生都无法回避的事,那么只要你的智商没有问题,在这本书里,你会找到如何更好地掌握学习方法、明确学习目的、制定学习目标的方法。

  通过这本书的指导,你就一定有条件、有机会成为你想成为的人,做成你想做成的事情。

 家长

  不要认为学习只是孩子自己的事情,也不要以为学习成绩的好坏只与孩子的努力程度相关。其实您对孩子实施什么样的教育方法,乃至您的言行举止都将直接影响到孩子的学习态度及成绩。因此,如果您正在为孩子的学习问题犯愁,又苦于一直找不到问题的原因,不妨反思自己哪里出了问题。如果在您眼中,孩子身上存在的问题很多,那么同样地,这也反映了您在教育子女上的问题也很多。单方面地要求孩子进步是不合情理的,也是不可行的。本书详细介绍了作为家长在指导孩子学习和生活过程中可能遇到的问题和解决策略,通过阅读这本书,您可以和孩子一起成长,或许您还可以从这本书里获得更多感悟和方法。

 教师

  卢梭曾说过一句经典名言:“学习‘学习’的方法远比学习知识更重要。”作为教师,不仅要向学生传授知识,更要教会学生如何学习,并指导学生成长。如果学生掌握很好的学习技能,那么教师授课的效率和质量也会有很大的提高。因此,学生需要学会什么样的学习方法,什么样的学习方法是有效易懂的,都是教师需要研究的课题。书中内容对学生学习方法有详细明确的说明和要求,可以帮助教师更好地指导学生开展高效学习。


 教育、心理及社会工作者与咨询师

  在咨询工作中,学生的学习问题成为咨询中最常遇到的问题。咨询师不但要掌握高效易懂的学习方法,还要帮助家长指导孩子的学习。因此,如何指导学生和家长应对学习问题,如何帮助学生和家长在学习中成长,是作为咨询师的价值所在。认真阅读这本书,可以帮助您获得咨询的灵感和技能。

 公立学校

  本书也非常适合公立的中小学校(适合走读学生)开展学生自主学习管理能力提升而用。有关教育部门向全国双赢教育学习效能提升课题组(www.e100.org.cn)提出申请,然后通过调研后,在本地区由专家带队,开展课题指导。

 培训机构

  对于许多做托管服务的校外教育机构来说,有一套对学生学习行为进行管理,学习习惯进行养成的工具尤其必要。如何对一群学生进行科学、高效的管理,如何让家长能够更好地配合,是老师、学习教练等的重要任务。

本书有什么特色

 分析细微入理

  本书根据3A学习品质理论分态度、能力、行为三个方面系统地阐述学生的学习问题和家长的指导方法。这些问题和方法细小而寻常,或许很多都是大家习以为常的,觉得大多数人都是这样,但是在阅读这本书以后会发现,很多被大家忽略的细节其实是导致学习问题的根源。

 方法简单高效

  学习问题的本质很多都是生活问题,如果解决了生活问题,那么很多的学习问题就可以迎刃而解。生活是一门复杂而简单的科学,说复杂是因为它涉及方方面面,说简单是因为很多事情就跟吃饭喝水一样简单。这么想来,学习问题的解决其实可以很简单。在这本书里,你会发现很多事情原来是这样,问题原来可以这样解决。

 训练规范系统

  双赢教育是完美解决应试教育和素质教育缺憾的教育思想。在双赢教育理念指导下设计的3A双赢训练是一套综合目标的系统训练。不仅帮助学生养成良好的学习习惯,培养自主学习能力,同时还是对学生生活品质的专项高级训练;不仅针对学生的学习品质进行训练,还对家长的家庭教育品质进行训练。

  

  编  者

 

目  录

 

第一部分  态  度  篇

第1章 学生须知 3

1.1  你是哪一种学生 6

1.1.1  第一类学生,学习情况较好 8

1.1.2  第二类学生,学习成绩中等 9

1.1.3  第三类学生,学习成绩一般 11

1.1.4  第四类学生,学习已很吃力 12

1.2  给同学们的建议 14

1.2.1  要懂得找自己的茬 15

1.2.2  要对自己有信心 15

1.2.3  要有必胜的决心 17

1.3  如何对学业中的问题进行分析 18

1.3.1  根据薄弱的课程来分析 18

1.3.2  根据考试的表现来分析 20

1.3.3  根据课程的薄弱点来分析 22

1.3.4  根据学习环节来分析 23

1.3.5  根据心理状态来分析 24

1.3.6  在每个问题后面写出自己的看法 25

本章小结 26

第2章 家长必读 27

2.1  家长最容易犯的几种错误 27

2.1.1  总认为自己是对的 29

2.1.2  总幻想着老做法都得出新结果 31

2.1.3  总是在别人的世界里给自己找答案 32

2.1.4  总是忽略学习态度的培养 33

2.1.5  总是忽略对自己的总结 34

2.1.6  过分看重学习成绩 35

2.1.7  总是忽视结果后面的道理 36

2.2  如何正确地开展家庭教育 38

2.2.1  首先从自己做起 38

2.2.2  改变一定从错误的地方开始 41

2.2.3  先收获一次胜利的自信和信心 43

2.2.4  把握孩子成长的轻重缓急 44

2.2.5  培养孩子的爱心是家庭教育的核心 46

2.2.6  尊重孩子是教育的至尊技巧 47

2.3  给家长的建议与要求 49

2.3.1  全面通读本书,最好共同阅读 49

2.3.2  针对教育问题,做出书面总结 50

2.3.3  制订有效计划,强调可靠实施 51

本章小结 52

第二部分  能  力  篇

第3章 3A高效学习法 57

3.1 学习是什么 58

3.1.1  什么是学习 58

3.1.2  为什么有的人学得好 58

3.1.3  学习其实并不苦 59

3.1.4  不要盲目追求所谓个性的学习法 60

3.2 3A高效学习法 62

3.2.1  什么是3A 62

3.2.2  关于3A高效学习法 63

3.2.3  如何使用3A学习法来分析 64

3.3 学习的成功模式 65

3.3.1  学习有成功的模式 66

3.3.2  目标——成功从目标开始 67

3.3.3  计划——凡事预则立 68

3.3.4  执行——千里之行,始于足下 68

3.3.5  反馈——成长必经的修正之路 69

3.4 伟大在于目标的确认 70

3.4.1  为什么要有一个目标 70

3.4.2  人一定要有个好目标 71

3.4.3  如何设立目标 72

3.4.4  与良好的学习品质交朋友 74

3.4.5  从今天起跟不良习惯说“拜拜” 75

3.5 先做一个好的学习计划 77

3.5.1  计划的重要性和意义 77

3.5.2  什么是学习计划 78

3.5.3  如何制订计划 79

3.5.4  如何实现计划 81

3.6 每一个学习环节都要做到位 84

3.6.1  玩 84

3.6.2  计划 85

3.6.3  预习 86

3.6.4  听课 86

3.6.5  练习 86

3.6.6  复习 87

3.6.7  交流 87

3.6.8  阅读 87

3.7 如何复习 89

3.7.1  复习的重要性 90

3.7.2  什么是复习 90

3.7.3  复习的目的及意义 90

3.7.4  复习的特点与难点 91

3.7.5  复习的两个重要环节 91

3.7.6  复习的基本方法和原则 92

3.7.7  检验复习结果的标准 92

3.8 如何听课 94

3.8.1  身体倍儿棒,天天好精神 94

3.8.2  不要评价老师 95

3.8.3  从另外一面发现亮点 95

3.8.4  好的听课习惯很重要 96

3.8.5  带着问题去听课:课前预习 96

3.9  如何做作业 98

3.9.1  对做作业认识的误区 98

3.9.2  做作业的作用 99

3.9.3  如何科学地完成作业 100

3.10 如何改错 103

3.10.1  错误是宝贝 103

3.10.2  对错误的错误认识 104

3.10.3  他们因为爱错误而优秀 104

3.10.4  如何解决错误 105

3.10.5  如何建立和使用“错题本” 106

3.10.6  错题本为什么会被遗弃 107

3.10.7  正确判断错误的类型和原因 107

3.10.8  如何正确地使用错题本 109

3.10.9  如何提高改错效率 109

3.11 如何考试 110

3.11.1  正确认识考试 110

3.11.2  如何高效应对考试 111

3.11.3  高效的考试策略 112

3.11.4  理智对待考试结果 113

3.12 如何记忆 114

3.12.1  “忆”能补拙 114

3.12.2  “忆”之规律 114

3.12.3  针对记忆规律而采取的记忆方法 116

3.12.4  让你一辈子都难忘的记忆方式——图式记忆 117

3.12.5  记忆的真相 122

3.13 如何做难题 124

3.13.1  多见世面 125

3.13.2  决不恋战 125

3.13.3  重复演练 126

3.13.4  考前翻看 127

本章小结 128

第3部分  行  为  篇

第4章 超级学霸——3A双赢训练 131

4.1  使用说明 131

4.1.1  关于3A双赢训练 131

4.1.2  3A双赢训练的简介 132

4.1.3  几个您应该了解的数字 133

4.1.4  关于3A双赢训练的使用答疑 134

4.1.5  总结 135

4.2 让爱更智慧——《3A智慧家长教育成长手册》 136

4.2.1   关于《3A智慧家长教育成长手册》 136

4.2.2  《3A智慧家长教育成长手册》的训练须知 136

4.2.3  《3A智慧家长教育成长手册》的功能与作用 136

4.2.4  《3A智慧家长教育成长手册》的注意事项 137

4.3 让学习更容易——《3A高效学习品质 成长手册》 137

4.3.1  关于《3A高效学习品质成长手册》 137

4.3.2  《3A高效学习品质成长手册》的训练须知 137

4.3.3  《3A高效学习品质成长手册》的功能与作用 138

4.3.4  《3A高效学习品质成长手册》的注意事项 138

4.4 让生活更美好——《3A优秀生活品质 成长手册》说明 138

4.4.1  关于3A优秀生活品质训练 138

4.4.2  3A优秀生活品质训练的训练须知 138

4.4.3  3A优秀生活品质训练的功能与作用 139

4.4.4  3A优秀生活品质训练的注意事项 139

4.5  《3A双赢训练》合同书 139

4.6 《3A双赢训练》执行手册 143

4.7 3A优秀生活品质成长手册 406

4.8  智力沙盘答案 443

 

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