图书简介：
本书采用以项目为导向、以任务为驱动的模式进行编写，以完成一个个项目为主线，并设置若干个任务，在完成任务的过程中由浅入深地介绍了“电路分析”课程所要求掌握的知识点，着重于实践能力的培养，适合一体化教学。全书共7个项目，包括手电筒电路、照明电路、日光灯电路、变压器及其制作、三相电路、电容的充放电及万用表的制作与组装。
与同类书相比，本书最大的特点是着眼于培养学生的综合素质和能力。本书既可用于“教、学、做”一体化教学，也可指导学生实训、课程设计。本书可作为高职院校电气自动化、电子信息工程、光伏发电技术及应用等相关专业的教材，也可供工程技术人员参考使用。
前 言
近年来，随着高职教育的发展，以项目为导向、以任务为驱动的工学结合，“教、学、做”一体化教学模式的重要性也逐渐凸现出来。任务驱动模式非常适合高等职业教育重点培养技能的教学特点，是工学结合导向的必要实施环节。宏观的课程体系改革目前比较困难，但是微观的单课程改革可以通过任务驱动模式——“做中学、学中做”来实现。本书是为满足国家“十二五”规划对高职教育提出的发展要求而编写的。
本书在编写时注意了以下几点。
(1) 选取内容时，以电气自动化专业工作岗位需求及职业能力为依据，确定本书的项目。
(2) 安排项目时，遵循人们的认知规律，从易到难，从简单到复杂，且项目之间具有递进性、连贯性和逐层叠加性。
(3) 立足于“教、学、做”一体化教学模式，以完成一个个项目中的若干工作任务为主线，完全以任务的实施过程来编写内容。
(4) 重点突出了实际操作技能，重点介绍了认知、组建与电路调试的实施过程。通过完成一个个工作任务，学生既能掌握一定的理论知识，又能掌握实际操作技能，实现理论与实践的真正融合。
全书共7个项目，包括手电筒电路、照明电路、日光灯电路、变压器及其制作、三相电路、电容的充放电及万用表的制作与组装。
本书由连云港职业技术学院蒋卫宏任主编，连云港职业技术学院阮立志、正德职业技术学院张立霞、北京京北职业技术学院李转芳任副主编，连云港职业技术学院郑泽林任参编。其中项目1、3由张立霞编写，项目2、5由李转芳编写，项目7由阮立志编写，项目4、6由郑泽林编写，连云港职业技术学院自动化专业和电子信息工程专业的一些老师参与了教材项目的确定和任务实施过程的探讨。
本书既可用于“教、学、做”一体化教学，也可指导学生实训、课程设计。本书可作为高职院校电气自动化、电子信息工程、光伏发电技术及应用等相关专业的教材，也可供工程技术人员参考使用。
由于编者水平有限，疏漏之处在所难免，希望读者多提宝贵意见。
编 者
目 录项目1 手电筒电路 1
1.1 任务1 电路模型及其组成 2
1.1.1 电路的组成及功能 2
1.1.2 电路模型 3
1.2 任务2 电路的基本物理量 15
1.2.1 电流 15
1.2.2 电压与电位 17
1.2.3 电功率与电能 20
1.3 任务3 电源及其应用 23
1.3.1 电源的类型 24
1.3.2 电源的三种工作状态 28
1.4 任务4 基尔霍夫定律 32
1.4.1 基尔霍夫电流定律 33
1.4.2 基尔霍夫电压定律 34
项目总结 37
思考与练习 39
项目2 照明电路 43
2.1 任务1 电阻元件的连接 44
2.1.1 电阻元件的串联 45
2.1.2 电阻元件的并联 46
2.1.3 电阻元件的混联 49
2.2 任务2 电源的连接 54
2.2.1 理想电源的串联 55
2.2.2 理想电源的并联 56
2.2.3 实际电源的连接 58
2.3 任务3 电阻网络的分析方法 62
2.3.1 支路电流法 63
2.3.2 叠加原理 64
2.3.3 节点电压法 65
2.4 任务4 线性电路的基本定理 69
2.4.1 戴维南定理 69
2.4.2 诺顿定理 71
2.4.3 最大功率传输定理 73
项目总结 76
思考与练习 77
项目3 日光灯电路 85
3.1 任务1 正弦交流电的三要素 86
3.1.1 正弦交流电的表示方法 87
3.1.2 正弦交流电的三要素 87
3.1.3 相位差 88
3.1.4 有效值 89任务实施 89
3.2 任务2 正弦交流电路的相量分析 91
3.2.1 复数及其运算 91
3.2.2 正弦量的相量表示 92
3.3 任务3 正弦交流电路中的元件特性 94
3.3.1 纯电阻元件 94
3.3.2 纯电感元件 95
3.3.3 纯电容元件 97
3.4 任务4 正弦交流电路的功率以及功率因数的提高 100
3.4.1 正弦交流电路的功率 101
3.4.2 功率因数的提高 104
项目总结 106
思考与练习 107
项目4 变压器及其制作 111
4.1 任务1 互感电路实验 112
4.1.1 自感 112
4.1.2 互感 114
4.2 任务2 互感线圈的连接 121
4.2.1 一对耦合电感的串联 121
4.2.2 一对耦合电感的并联 123
4.2.3 一对耦合电感的三端连接 124
4.3 任务3 变压器测试 130
4.3.1 空芯变压器 131
4.3.2 理想变压器 134
4.4 任务4 变压器的制作 143
4.4.1 变压器的分类 144
4.4.2 一般变压器的基本结构 144
4.4.3 变压器的材料介绍 146
4.4.4 变压器制作的分析与计算 157
项目总结 164
思考与练习 164
项目5 三相电路 167
5.1 任务1 三相电源及其连接 168
5.1.1 三相交流电的产生 168
5.1.2 三相电源的连接 171
5.2 任务2 对称三相电路 174
5.2.1 三相负载 174
5.2.2 三相电路 174
5.2.3 三相对称电路 175
5.3 任务3 不对称三相电路 179
5.3.1 三相不对称负载的星形连接 180
5.3.2 三相不对称负载的三角形连接 183
5.4 任务4 三相电路的分析与计算 186
5.4.1 三相电路功率的计算 187
5.4.2 三相电路有功功率的测量 188
项目总结 190
思考与练习 191
项目6 电容的充放电 195
6.1 任务1 电路的过渡过程 196
6.1.1 动态元件 196
6.1.2 电容的串并联 199
6.1.3 电路的换路定律 200
6.2 任务2 一阶动态电路的充电 204
6.2.1 动态电路的方程 204
6.2.2 一阶电路的零状态响应 206
6.3 任务3 一阶动态电路的放电 212
6.4 任务4 一阶电路的全响应 219
6.4.1 一阶电路的全响应及其分类 219
6.4.2 一阶电路的全响应的三要素分析法 221
项目总结 225
思考与练习 226
项目7 万用表的制作与组装 231
7.1 直流电流的测量 233
7.2 直流电压的测量 233
7.3 交流电流、电压的测量 234
7.4 电阻的测量 234
项目总结 238
参考文献 239
